Arriola/Orellano

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Carta hacia mi misma.

- noviembre 03, 2018

Querida Jennifer, realmente quiero que cuando pase el tiempo te acuerdes de todas las cosas que aprendiste en la materia política institucional y durante todo tu paso por el profesorado comenzando por la idea de que nuestra sociedad se rige por mitos que nosotros mismos naturalizamos. Con el tiempo la gente suele volverse cerrada a ideas nuevas espero que vos no seas una de ellas. La personas quieren conservar los mitos que sin hacer ningún bien hoy en día seguimos conservando. Tu misión es intentar desnaturalizar estos mitos, desde tu lugar podes hacer algo y confío que en 20 o 30 años seguirás con la misma convicción que tenes hoy de ser una buena docente, objetiva y sobre todo humana. Los mitos poseen algo de verdad y es por eso que la gente se aferra a ese pedacito de verdad y no ve lo demás. No ven que hay gente que sufre a causa de estos mitos. No se dan cuenta que de una villa puede salir, un buen profesional, un atleta, una buena persona. El mito siempre toma algo de la reali

Texto acerca del CAPÍTULO 5 Educación “¿en venta?” Tratados de libre comercio y políticas educativas en América latina Myriam Feldfeber y del CAPÍTULO 15 Alambrando el bien común: conocimiento, educación y derechos sociales en los procesos de privatización y mercantilización de las últimas décadas Fernanda Saforcada.

- noviembre 03, 2018

Hoy en día está ocurriendo una situación realmente perturbadora. Los tratados de libre comercio y las políticas de reforma implementadas en las últimas décadas han contribuido a definir un espacio propicio para la comercialización de la educación. La educación se vuelve un bien comercial. En este texto la autora hace énfasis en aquellos aspecto de la economía y el comercio que la mayoría ignora. Básicamente, la autora afirma que bajo todas las cláusulas y “acuerdos” estipulados en casi todos los TLC se esconde una intensión macabra. Bajo esa fachada de “acuerdos” se doblega países en desarrollo. Los países desarrollados dominan y los que se encuentran en desarrollo deben someterse. Tanto en organizaciones comerciales internacionales como en los acuerdos de libre comercio no sólo se regula el comercio de bienes, sino también el comercio de servicios incluyendo entre estos últimos a la educación, así como a la propiedad intelectual y a las normas relativas a la inversión extranjera

ESTATUTO DOCENTE LICENCIAS

- octubre 20, 2018

En la 3era clase de la profesora Muñoz, desarrolló el tema de las licencias. Comenzó recordando que el capítulo 20 al igual que el 2 y el 7 se aplican a la educación de gestión pública y privada. Comenzó con art nro. 114, el cual contiene de varios items. Entre ellos incluye por enfermedad o accidente de trabajo, matrimonio, nacimiento de hijo, unidad familiar, por causas particulares, etc. Existe una diferencia en algunas de las aplicaciones de estas licencias ya que los titulares gozan de mas beneficios que los profesores suplentes. Al cabo de transcurrido un año de trabajo, los suplentes gozarán de mas beneficios que un ingresante al sistema. En el caso de matrimonio la licencia para los titulares será de 12 corridos pero los suplentes que tengan menos de un año de antigüedad, sólo podrán disfrutar de 6 días corridos. En causas particulare s . A éste sólo pueden acceder los titulares. Una posible situación sería un viaje a un de

Salida educativa y Estatuto docente

- octubre 13, 2018

Segunda clase de intercambio de política institucional, con la profesora Nora Muñoz (primeras horas de los martes, en la carrera de ingles, aula 34): Salidas educativas: La Resolución nro. 378/17 establece las normas que regulan las salidas educativas o de Representación institucional. La profesora Muñoz nos aclaró las relaciones Docente-Alumno. Es decir, la cantidad de docentes que son necesarias en función de la cantidad de alumnos que participen de la salida; claro que depende de la edad de los chicos y si llega a ser alumnos en escuela de educación especial, las discapacidades de los mismos. Serian 1 docente cada 12 alumnos menores de 16 años y 1 docente cada 15 alumnos si son mayores de 16 años. En caso de jardín, la cantidad de alumnos al cuidado de docentes a la salida educativa baja, ya que un niño necesita de muchos cuidados y mucha atención es por eso que la relación docente alumno es de un docente a 5 alumnos de jardín. De acuerdo a las discapacidades varia la relaci

Normas de cuidado y responsabilidad civil en el ámbito educativo

- octubre 04, 2018

Clase del martes 02 de Octubre del año 2018, Aula 34, Clase de intercambio, en las primeras horas de la carrera de ingles. La profesora, inspectora y doctora Nora Muñoz se explayó sobre las normas que regulan las actividades en los establecimientos educativos dependientes de la Dirección General de Escuelas sobre las gestiones públicas y privadas, aunque a diferencia de las escuelas de gestión privada ante problemas edilicios u otros debe responsabilizarse el representante legal. Comenzó mencionando los marcos jurídicos aplicables sobre la pcia. de Bs.As, y la importancia de que en forma responsables accedamos a la lectura minuciosa y comprensiva de los mismos. Con el objetivo de informarnos acerca del marco legal de nuestro futuro trabajo como docentes, ser consciente de que existen leyes que nos dicen nuestra responsabilidad, al ser docente cuidadores de sujetos menores de edad. La profesora Nora Muñoz nos aclaro que es bueno para nosotros saber de estas leyes, saber donde están e

"La educación como derecho" de Pablo Pino

- septiembre 26, 2018

Texto de “la educación como derecho” de Pablo Pino. Antes la educación no era un derecho de todos. La comprensión de la sociedad para con las personas que se instruían era muy distinta a la comprensión que se puede tener actualmente. Hace poco más dos siglos se azotaba a las personas que sabían leer y escribir. Pero con el tiempo y la ayuda de necesarias luchas de seres humanos contra prejuicios e injusticias surgieron los derechos. Estos derechos son entonces procesos de luchas de los seres humanos es decir los derechos son el resultado de distintas luchas llevadas a cavo por las personas que querían transformar y no seguir reproduciendo. El derecho nace como la norma, los derechos surgen para proteger a los hombres del estado. Estos derechos se dividen en varias generaciones. Derechos de 1ra generación :derechos civiles y políticos. (Protegen la libertad, la igualdad y la propiedad) Derechos de 2da generación: derechos económicos, sociales y culturales. (Protegen el trabajo,

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